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改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法

我市出臺(tái)工作“清單”深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革 聚焦破“五唯”扭轉(zhuǎn)不科學(xué)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向

把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求

制定大中小學(xué)生德育評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案

不得通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生

創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

天津日?qǐng)?bào)訊（記者 張?chǎng)╂海┙?，我市制定出臺(tái)《貫徹落實(shí)〈深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案〉工作安排清單,、正面清單和負(fù)面清單》。全市教育系統(tǒng),、各有關(guān)單位將開(kāi)展專項(xiàng)清理整治,，制定完善相關(guān)配套政策，確保各項(xiàng)改革任務(wù)落地見(jiàn)效,。

去年10月,，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,，旨在完善立德樹(shù)人體制機(jī)制,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué),、唯文憑、唯論文,、唯帽子的頑瘴痼疾,，提高教育治理能力和水平。

據(jù)了解,，我市制定出臺(tái)的正面清單圍繞五大改革主體,，細(xì)化提出了84項(xiàng)具體改革舉措：一是改革黨委政府履職評(píng)價(jià)。建立健全黨政主要負(fù)責(zé)同志深入教育一線調(diào)研,、為師生上思政課、聯(lián)系學(xué)校和年終述職必述教育工作等制度,；修訂市政府相關(guān)職能部門(mén)履行教育職責(zé)清單,，完善對(duì)區(qū)人民政府履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。二是改革不同學(xué)段學(xué)校評(píng)價(jià),。修訂幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),；完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，探索實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校增值評(píng)價(jià),；制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),；開(kāi)展職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估；制定市屬高?？?jī)效考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法等文件,。三是改革教師評(píng)價(jià)。把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè),、業(yè)績(jī)考核,、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求,；建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度,；完善“雙師型”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；明確教授給本科生上課考核要求,；建立中小學(xué)教師家訪制度,；精簡(jiǎn)人才“帽子”等。四是改革學(xué)生評(píng)價(jià),。制定大中小學(xué)生德育評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案,；改進(jìn)中考體育測(cè)試辦法，推動(dòng)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目,；啟動(dòng)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)進(jìn)中考試點(diǎn)工作,；出臺(tái)各學(xué)段勞動(dòng)教育課程指南；完善學(xué)業(yè)考評(píng)制度,；改進(jìn)中考,、高考命題等。五是改革用人評(píng)價(jià),。包括黨政機(jī)關(guān),、國(guó)有企事業(yè)單位帶頭，按照崗位需求合理制定招考條件,，完善收入分配激勵(lì)機(jī)制,，切實(shí)扭轉(zhuǎn)“唯名校”、“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向,。

負(fù)面清單聚焦破“五唯”,，細(xì)化提出了51條清理整治措施：主要包括將“不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委和政府、教育部門(mén),、學(xué)校和教師”,，作為督政工作的重點(diǎn),；將“不得通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生”，納入對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)評(píng)估指標(biāo),；構(gòu)建大中小幼一體化思政工作體系,，制定評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的實(shí)施意見(jiàn)，克服重智育輕德育,、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為,；培育一批國(guó)家級(jí)和市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)名師,、教學(xué)團(tuán)隊(duì),，修訂科研項(xiàng)目驗(yàn)收管理辦法等文件，推行代表性成果評(píng)價(jià),；創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法,，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法,；建立以品德,、能力、工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,，以人崗相適,、才盡其用為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，改變文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀,。